Wie bekommt man die Teilnehmenden einer Lehrveranstaltung dazu, sich aktiv mit den Inhalten auseinanderzusetzen? Wie schafft man es, dass sich die Lehrenden und die Lernenden in Seminaren und Vorlesungen über den Inhalt, Verständnisprobleme oder weiterführendes Interesse zu einem Lehrthema austauschen? Audience Response Systeme (ARS) bieten vielfältige Möglichkeiten, Lehrveranstaltungen interaktiver zu gestalten. In diesem Semester wird das Audience Response System AMCS in mehreren Lehrveranstaltungen der Fakultät eingesetzt, unter anderem in den Vorlesungen Datenbanken, Rechnernetze und Softwaretechnologie. Das Projekt untersucht die Verbesserung der Interaktivität und Aufmerksamkeit in der Vorlesung und möchte evaluieren, wie die Studierenden beim selbstregulierten Lernen unterstützt werden.